Campus do IFRS conquista sete prêmios na Febrace

OSÓRIO – Entre os dias 14 e 26 de março, ocorreu a 20ª edição da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (Febrace). A Febrace é promovida pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo e realizada pela Associação do Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico (LSI-TEC).

Ao todo, foram 497 trabalhos finalistas, de 24 estados e do Distrito Federal. Eles foram desenvolvidos por 1.080 estudantes do Ensino Fundamental, Médio e Técnico de 333 escolas de todo o país. Os projetos foram julgados por professores universitários e especialistas. Os autores dos melhores trabalhos ganharam troféus, medalhas, bolsas e estágios, num total aproximado de 300 prêmios e oportunidades no Brasil e no exterior. A cerimônia de premiação ocorreu no dia 26/03, com transmissão pelo canal do Youtube da Febrace.

No final, o Campus Osório do Instituto Federal do RS (IFRS) teve três projetos premiados, conquistando sete prêmios no total.  Ao todo, foram dois primeiros lugares e um segundo lugar, duas premiações internacionais para participações em eventos científicos (uma delas nos Estados Unidos), o Destaque Unidades da Federação – Rio Grande do Sul, e o Prêmio Por um Mundo Sem Lixo. Os três trabalhos premiados são orientados pela professora Flávia Twardowski. A seguir confira os trabalhos premiados:

Desenvolvimento de celulose bacteriana produzida a partir dos resíduos do processamento de uva – Realizado pela estudante Amanda Ribeiro Machado, do curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio do Campus Osório do IFRS.

Sobre o trabalho: Resíduos da produção do suco de uva e do processamento de vinho foram transformados em uma celulose bacteriana (espécie de plástico), que é um material biodegradável alternativo aos polímeros artificiais (empregados para a produção dos mais diversos objetos e materiais) e com potencial também para a geração de energia (podendo ser usado, por exemplo, em automóveis e residências). A transformação é feita a partir de um processo biotecnológico.

PREMIAÇÕES

1° lugar em Ciências Agrárias – Certificado, medalha e a possibilidade de publicar artigo no periódico Scientia Prima, da Associação Brasileira de Incentivo à Ciência.

Destaque Unidade da Federação – Rio Grande do Sul – Prêmio da Febrace para os projetos considerados como o melhor de cada estado.

Prêmio Regeneron Isef – International Science and Engineering Fair – Credencial para participar da feira, que é a maior feira internacional do gênero, em Atlanta, Estados Unidos, de sete a 13 de maio de 2022.

Eco-socius: o comportamento dos jovens do litoral norte gaúcho na economia circular – Realizado pela estudante Victórya Leal Altmayer Silva, do curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio do Campus Osório do IFRS.

Sobre o projeto: A estudante desenvolveu um método para explicar o comportamento dos jovens do Litoral Norte gaúcho na economia circular, abordando aspectos como redução no consumo, reutilização e reciclagem. O estudo demonstrou que ações educativas podem estimulá-los a adotar práticas de consumo com responsabilidade social e ambiental. Foram empregadas equações matemáticas e análise multivariada (observação de diferentes características).

PREMIAÇÕES

1° lugar em Ciências Sociais Aplicadas – Certificado, medalha e a possibilidade de publicar artigo no periódico Scientia Prima, da Associação Brasileira de Incentivo à Ciência.

1º lugar no Prêmio por um Mundo Sem Lixo, da empresa Movimento Circular – Certificado, um curso de economia circular e mentoria para o projeto

Sustainpads: uma alternativa acessível e ecológica aos absorventes femininos – Realizado pelas estudantes Laura Nedel Drebes, do curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio; e Camily Pereira dos Santos, do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio do Campus Osório do IFRS.

Sobre o projeto: As estudantes pesquisaram e desenvolveram materiais absorventes a partir das fibras da palmeira juçara e do pseudocaule da bananeira. São alternativas mais baratas e ambientalmente sustentáveis para a confecção de absorventes higiênicos em comparação com o algodão e os plásticos comumente utilizados. A pesquisa busca contribuir para reduzir o problema da falta de acesso a produtos adequados para o cuidado da higiene menstrual.

PREMIAÇÕES

2º lugar na categoria Ciências Exatas e da Terra da 20ª Febrace – Certificados e medalhas

Prêmio Genius Olympiad – Credencial para participar da Genius Olympiad 2022 – International High School Environmental Project Olympiad, organizada pelo Terra Science and Education e pela Universidade Estadual de Nova Iorque, que ocorrerá de forma virtual em junho de 2022

OUTROS PROJETOS PARTICIPANTES

Outros dois trabalhos realizados por estudantes do IFRS, Campus Osório, participaram da Febrace, mas acabaram não sendo premiados. Foram eles: Utilização do lodo ativado como agente na degradação de micropartículas plásticas – de autoria de Igor da Rosa de Oliveira e Laura Teixeira da Rosa; e Estudo de extratos aquosos de plantas medicinais na inibição do agente causal da sigatoka-amarela da bananeira – fase II – de autoria de Amanda de Lorenzi Borges.

HISTÓRICO DO IFRS NA FEBRACE

O IFRS participa da Febrace desde 2014. Nestas nove edições, projetos do Campus Osório receberam prêmios, somando inúmeros reconhecimentos para estudantes da instituição. Foram muitos primeiros, segundos, terceiros e quartos lugares, além de credenciamentos para eventos de diversas parte do país e do mundo.

Antes da edição deste ano, o Campus Osório já havia conquistado o “Destaque Unidades da Federação” nos anos de 2015, 2016, 2017, 2019 e 2021, com projetos que conquistaram o 1º lugar nas áreas em que concorriam. Em 2017 foram dois 1ºs lugares na Febrace. Em 2018 e em 2021, mais um. Até então, oito projetos do Campus Osório já haviam conquistado o credenciamento para a Isef Regeneron International Science and Engineering Fair, todos sob orientação da professora Flavia Twardowski. Em 2019, a própria Flávia Twardowski foi consagrada com o prêmio “Professor Destaque” – honraria que reconhece os esforços do docente na orientação e acompanhamento de estudantes que realizam projetos de ciências ou de engenharia.

Fotos: Divulgação